在线视频转动图 重庆1月21日电 (马佳欣)如何让产教融合从“校热企冷”到“两头热”？21日，在重庆两会上，重庆市政协委员、重庆海联职业技术学院理事长吴睫在接受记者采访时建言，“两头热”关键是平衡多方需求，细化和落实产教融合激励政策、运行机制和评估体系。
只要能够让我变得足够强大我变成什么样子都没有关系素颜低吼了起来对这眼前的李小军道。
图为重庆市政协委员、重庆海联职业学院董事长吴睫正在接受采访。马佳欣 摄
近年来，随着产教融合全面深化，重庆产教融合模式不断丰富，已经发展到包括职业教育集团(联盟)、产教融合型企业、现代产业学院、行业产教融合共同体和市域产教联合体等多种模式。
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吴睫在调研中发现，当前职业教育与产业人才培养学校与企业合作“一头热，一头冷”，全市职业教育产教融合表现出学校积极性高、热心参与，而企业却持冷静观望的态度。他认为，产教融合以“产”为先，企业因其能精准把握市场人才需求、提供实践资源与师资支持、推动创新及成果转化，是产教融合提质见效以及促进产业发展的重要力量。
楚总裁千万不可这么说，能为你和叶先生服务，这是我的荣幸。莉莉安急忙道楚总裁的恩情，我可没有资格承受，请我来的人可是嘱咐过我，要让我像奴隶一样，伺候好主人，所以我不敢有半点的大意，还望叶先生和楚总裁成全，千万不要跟我客气，有什么吩咐和要求，尽管使唤我就是，这是我的使命。
对于如何提高企业积极性，吴睫也有自己的看法。他认为，需要进一步细化和落实产教融合激励政策，深化“引企入教”改革，加大对企业的激励力度。政府应出台更多针对企业参与产教融合的税收优惠、财政补贴政策等，降低企业参与成本，提高其积极性。鼓励学校和企业开展多种形式的合作，如现代学徒制、产业学院等。
是。我也不问了，其实我就知道的就是这些了我那个叔叔也没说什么人威胁的白松，也不说后面到底要怎么样，我也没问过。
“产教融合是方式，协同育人是目的。”吴睫认为，学校要帮助企业实现人才储备、技术创新等目标，为企业输送精准匹配的人才；与企业共建研发中心，助力企业进行技术研发和产品升级。同时，企业也要为学校提供实践教学资源、师资培训等支持，提升学校教师的实践教学能力，促进学校专业建设和人才培养质量提升。
此时，他的脑袋异常的清醒，只是，他的所有注意力全部集中在了敌人的身上，忽略了粗旷男子的那句话，‘所有的人，全部被杀了’，要是他认识到这一点的话可要发懵了，不是全部被杀了吗你特么的怎么还活着
“完善产教融合，建立健全的体制机制尤为重要。”吴睫建议，重庆需完善质量评估机制，构建质量评估指标体系，建立质量评估制度，从而指导和促进产教融合高质量发展。同时，建立产教融合政策执行评估机制，定期对产教融合政策法规实施情况进行评估，以确保政策法规得到有效实施。(完)
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